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플립러닝과 학습토론이 있는 '열린교실'이라는 미숙아 어느덧 네이버 밴드에 인큐베이터를 만들고 반년이라는 시간이 지났습니다. 그리고 여전히 미숙아 상태의 아이를 출산했습니다. 엄숙한 분위기 탓인지 전반적으로 댓글 달기를 어색해들 합니다. 저 또한 그렇게 생각합니다. 미숙아가 될 운명의 아이가 잘못될 수도 있는 분위기 탓에 가끔 방문하던 분들도 조심스러운 분위기를 맞았다고 생각합니다. 그렇다고 운명이 바뀐 것은 아닙니다. 출산은 했지만 여전히 미숙아인 것은 분명합니다. 아이의 이름은 '열린교실'입니다. 이 아이는 플립러닝과 학습토론이 있는 하브루타를 실현시킬 운명을 타고 태어났습니다. 사실 학생들의 학습 효과를 높이기 위해 만든 앱이지만, 선생님의 참여 없이는 큰 효과를 얻기란 어렵습니다. 그래서 제대로 가르치고 지도할 선생님이 이 아이에겐 절대적으로 필요합.. 더보기
거꾸로교실과 열린교실에 관심있는 모든 분들에게 그 동안 열린교실이라는 프로젝트를 진행 했는데요. 열심히 진행하고 출시 날짜를 조율하다 보니 문득 이런 의문이 듭니다. 이걸 출시하면 누가 쓸까??? 사실은 몇분의 선생님을 밴드에 가입시키고 프로젝트를 진행했습니다. 그러나 공감을 전혀 주지 못한 것 같습니다. 의도와는 달리 의견을 구하는 것은 물론 앱에 대한 호감도 전혀 주지 못했네요. 제가 선생님이 아니라 공통분모를 만드는데 실패한 것이 가장 큰 원인 같습니다. 지금은 마무리 작업 중이지만 출시해도 거꾸로 교실이나 열린교실을 진행할 분이 없으면 앱은 거의 무용지물이나 마찬가지 입니다. 그렇다고 지금까지 진행한 프로젝트를 중단할 수는 없고, 방법을 찾아보려 노력하지만 우선 앱을 사용할 분들을 찾아 나서는 수밖에는 방법이 없는 것이 프로젝트가 처한 현실입.. 더보기
열린교실 프로젝트가 시작됩니다. '열린교실 프로젝트'는 거꾸로 교실을 운영하며 나타나는 문제점을 극복하고, 소셜 네트워크를 통해 학습효율을 높일 수 있는 환경을 만들기 위한 프로젝트입니다. 열린교실은 거꾸로 교실에서 나타나는 다음과 같은 문제점을 극복합니다. 1. 선생님에게 가중되는 교육 자료 제작을 쉽게하고 공유 방법을 제공한다. 2. 학생들의 학업 수준에 맞는 클래스를 통해 학업 성취도를 높인다. 3. 소셜 네트워크를 통한 학습이 거꾸로교실로 이어지는 교육 환경을 제공한다. 향후 열린교실에 대한 소개를 밴드를 통해 진행할 계획입니다. 정식 런칭을 앞두고 베타 서비스를 통해 의견을 수렴하고 프로젝트에 반영시킬 예정입니다. ★ 열린교실 프로젝트는 누구나 참여할 수 있고 의견을 제시할 수 있습니다. 열린교실 프로젝트 (http://ban.. 더보기
소셜 협업 플랫폼 '그리드웍스' '그리드웍스(GridWorks)'는 기업 협업과 소셜 네트워크가 결합하는 플랫폼이다. 잘알려지거나 커다란 자본이 투자된 플랫폼이 아니다. 오히려 그 반대의 플랫폼으로 기업 내부의 협업을 소셜 네트워크와 결합하여 클라우드 서비스로 확장시킬 수 있는 플랫폼이다. 기업 협업을 위한 핵심 3요소 기업 협업은 업무 효율을 높이고, 생산성을 향상시키기 위해서 경영과 기술 정책에 따른 많은 요인들이 있다. 여기서는 그런 요인들 중에서 결과를 만들기 위한 '해야 할일', 해야할 것들을 결정하기 위한 '협업을 위한 소통', 일을 처리하기 위한 '자료와 정보의 활용' 이라는 세 가지 요소를 기술 환경에 적용시켜 협업의 목적을 달성하기 위한 시스템과 도구를 구성한다. 기업 협업과 소셜 네트워크가 결합하는 세상 기업을 위한 .. 더보기
소셜러닝이란 무엇인지 알려주는 용어들 온라인은 중앙집중적인 사회구조와는 다른 방향으로 성장해 나왔다. 사용자들은 횡적으로 연결되어 지식을 공유하고, 다른 사람의 지식을 구해서 새로운 지식을 창출하는 사회로 더욱 빠르게 변화해 가고 있다. 소셜러닝 또한 협업을 통해 이루어지는 지식관리 시스템에 기반을 두고 있다. 따라서 협업의 한 분야로 보는 것이 타당해 보인다. 온라인의 물결은 다양한 트렌드를 생산해 낸다. 학습이라는 트렌드 또한 그러한 영향에서 벗어나지 못한다. 그러나 학습만큼 변화가 더딘 것도 흔해 보이지는 않는다. 여전히 티칭이 주도하는 보수적인 학습 방법은 거꾸로 교실 등의 등장으로 변화의 모습을 마침내 서서히 드러내고 있다. 여기서는 이러한 변화를 이루는 몇 가지 용어들을 정리하고, 소셜러닝이 본궤도에 들어서기 위하여 이런 용어들을.. 더보기
기업이 소셜협업을 위해 살펴봐야 하는 것들 소셜협업은 소셜과 협업이 합성된 단어에서도 나타나듯 “일에 대한 효율과 생산성을 향상시키기 위해 소셜 네트워크를 사용하는 것을 의미한다.” 현재 SNS를 협업에 활용하고 있으며, 사안에 따른 효율도 상당히 높일 수 있는 것도 사실이다. 그러나 기업에서 협업을 위해 소셜 네트워크를 활용하는 것에는 사용자 간의 상당한 시각 차이가 있다. 소셜을 협업에 활용하려는 기업의 입장 기업에 따라 다르겠지만, 대체로 규모가 클수록 보안에 대한 우려가 강해지기 때문에 사용을 자제시키는 경향이 강하다. 그리고 기업 입장에선 업무의 몰입도를 방해하여 결국에는 생산성을 떨어뜨릴 것이라는 우려가 있다. 반면 SNS로 인해 또 다른 업무가 연장되고 있다는 비판도 적지 않다. 그러나 SNS는 이미 사회 전반적으로 확대되어 좋든 싫.. 더보기
누구나 프레젠테이션 동영상을 쉽게 만드는 방법 세 가지 하반기 사업 계획 보고를 무사히 마치자. 이번엔 좋은 제안들이 많았다며 각팀의 발표 내용을 '누구나 쉽게 제작할 수 있는 방법'으로 동영상을 만들어 사내에 공유하라는 사장님의 말씀이다. 이럴 줄 알았으면 발표 때 동영상으로 촬영했을 텐데... 남아있는 것은 프레젠테이션 때 찍은 사진 몇 장과 발표 자료뿐이다. 영업팀은 발표 때 상황 재현을 통해 동영상으로 촬영하려 한다. 동영상을 촬영하려다 보니 촬영할 다른 팀원이 참석해야만 했다. 촬영 도중 몇 차례 실수도 있었지만 간단한 편집 도구 만으로도 편집이 가능할 것 같았다. 마침 이어붙이는 정도로 간단하게 편집할 수 있는 도구도 어렵지 않게 구할 수 있어서 무사히 편집할 수 있었다. 기획팀은 발표 자료였던 파워포인터를 이용해서 동영상을 만들려 한다. 이미 알.. 더보기
이렇게 어려운 문제를 어떻게 풀어야 하는 거야! 공부하던 도중 이해하기 어려운 문제를 사진으로 촬영하고 간단한 설명과 함께 SNS로 도움을 요청했다. 공부 잘하는 첫 번째 학생은 문제에 대한 답변을 공식과 함께 글로 답했다. 긴 설명이 고마웠지만 답변 받은 학생은 설명이 책보다 더 어렵게 느껴졌다. 스마트한 방법을 좋아하는 두 번째 학생은 문제가 있는 사진 위에 첨삭한 결과를 보낸다. 비교적 빠른 답변이었지만 첨삭된 내용에 설명이 없어 과정을 이해하는데 크게 도움이 되지 않았다. 최근 성적이 꾸준히 오르던 세 번째 학생은 질문한 사진 위에 해설과 함께 필기 첨삭 과정을 기록하여 동영상으로 보내왔다. "시청각이 가능한 동영상을 활용하니 쉽게 이해되었다" 세 친구는 모두 놀랍다는 듯 동의하며 칭찬한다. 세 번째 학생이 한마디 더 남긴다. 너희들도 내가 사.. 더보기
디지털 앨범을 만드는 세 가지 방법 여러 장의 사진을 하나의 폴더로 옮겨 담는다. 데스크톱에서 사용하는 간편한 방법으로 윈도 환경에서는 이미지 뷰어 만으로도 슬라이더처럼 넘겨가며 사용할 수 있다. '이미지 뷰어' 또는 '이미지 슬라이더'로 검색하고 적당한 앱을 선택하면 된다. 두 번째는 선택한 사진의 순서를 정하고, 음악과 함께 동영상으로 제작하여 감성까지 기록하는 방법이 있다. '슬라이드 쇼' 또는 '앨범 만들기'를 검색하면 스마트폰을 포함한 대부분의 환경에서 적당한 앱을 다운로드할 수 있다. 여기 또 하나의 새로운 방법이 있다. 직접 자신의 음성으로 내레이션 하며 앨범 위에 그리거나 필기한 내용을 재생하거나 동영상으로 변환할 수 있다. 앨범을 이야기 형식으로 구성할 수 있기 때문에 가족과 친한 사이에 서로 공유하여도 좋을 듯싶다. 스토.. 더보기
세명의 학생이 ‘피타고라스의 정리’를 동영상으로 각자 만들려 한다. 첫번째 학생이 머리 높이로 스마트폰을 치켜들고 열심히 노트에 정리하는 과정을 동영상으로 촬영한다. 힘들게 촬영한 영상이 흔들리고 일부만 보이기도 해서 실망한다. 실망 두번째 학생은 거치대를 설치하고 스마트폰을 장착한 후, 필기하며 설명하는 과정을 동영상으로 촬영한다. 필기하는 손이 가리곤 하여 조금 거슬리지만 대체로 만족한듯 뿌듯해 한다. 뿌듯 세번째 학생은 스마트폰 하나만으로 '피타고라스의 정리'를 설명하며 필기해 나간다. 다른 두명의 학생이 동영상으로 만들어야지 말한다. 세번째 학생은 지금까지 작성한 내용을 바로 재생시켜 보여준다. 봤어! 뭔데! 뭔데! 다른 두학생이 흥미로운 듯 스마트폰 화면을 주의깊게 쳐다본다. 스토리 레코더 https://play.google.com/store/apps/detai.. 더보기

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